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連雲港市贛榆實驗小學2018年 教科研工作總結

時間:2019/1/22 17:53:49  來源:   人氣:210

連雲港市贛榆實驗小學2018年
教科研工作總結

 
一年来,我室坚持“科研兴校,科研兴教,科研兴师”办学思想,突出体现“抓培训,重实效;抓教研,重突破;抓课题,重创新”的工作思路,倡导“在研究状态下工作”,抓住“課題研究”这个牛鼻子,推动教育创新,激励广大教师从小处着手,对日常教育教學问题积极开展課題研究,推进助学课堂教学改革的进程,带动学科教學質量的全面提升,探索富有赣榆实验小学特色的内涵发展道路。现对相关工作总结如下:
一、明確目標,提前謀劃,加強教科研管理
進入新學年,爲了進一步提高教師教科研水平,我室根據市教科所、區教科室工作意見及工作要點,提早謀劃本學期工作要點,按周制定工作行事例,並下發到各年級和各學科組,並通過學校教師例會進行解讀,力求讓每一位教師知曉,鼓勵教師及早謀劃,給自己制定本學期教科研工作思路。在傳達上級工作部署時,提早利用校信通、學校QQ群等通訊方式把相關文件精神及時傳達到每位教師,讓老師們早知道、早准備。在課題收交和論文收交過程中,加強指導,組織骨幹教師進行校選、校評,提高撰寫質量,力求在各級評審中取得好成績。
教科室還爲全體教師建立教科研電子檔案,及時記錄教師教育科研成果,激勵教師爭優創先。在教科研成果的應用上,與教師的評優、考核、聘任、晉升職稱直接挂勾,而且和期末獎勵、績效工資也直接挂勾,有力促進了教科研工作健康、持續發展。
二、積極開展教育科研培訓活動,不斷提高教師教學水平。
我室按時完成上級科研管理部門下達的任務,創新性開展工作,不斷拓展教育科研的內容和渠道,促進教育科研工作常態化。
  1. 校級教研制度化、經常化。我室专门制订了教科研工作计划,要求全体教师认真学习教育理论和先进教学经验,踊跃参加各级各类教学研究活动,坚持有计划的在职进修,提高教师自身素质,为提高教育质量努力。提倡教师相互听课、评课、议课,要把課題研究与自己的课堂教学结合起来,研究改进教学方法,努力提高课堂教学效果。依托教研组平台,集体教研、共同磨课,促进每个成员教研水平的提升。本学期,我室组织教师参加了省师陶杯颁奖大会暨培训活动、省教海探航杯论文颁奖大会暨展示活动、市中小学教科研骨干教师培训活动、市级个人课题读书展示系列活动暨教科研普惠工程活动及市、区“十三五”课题成主持人暑期培训活动、省三大杯论文撰写指导专题培训活动等,参培教师聆听专家报告,观摩教学展示,深受启发,感触颇多,激发了研究热情,提高了科研积极性。
2.加強校際溝通,促進科研水平共同提高。本学期我校与华杰双语、城头小学、班庄小学、汇文双语等五所学校成立的“新干线”教研写共同体于2018年12月21日在实验小学举行了“以问导学  学思共生——数学学科课堂教学及課題研究研讨活动”,五所学校中3位老师执教了数学研讨课,8位教师结合自己的課題研究进行了演课,班庄小学徐修才主任作了《教育科研课题的选题》专题讲座,实验小学王明一主任为参培人员作了《小学数学“真问题”的提出与效用》专题讲座,本次活动有力地推动了五校教育科研相互交流,更好地发挥了教育科研优秀学校的辐射作用,切实加强了校际间的交流与合作,促进了我区教育科研的整体水平提高。
三、實施“科教興校”戰略,以科研課題促進教育科研。
加強教育科研,不僅是提高教師自身素質的重要途徑,更是促進學校發展的內驅力。
1.以論文比賽爲抓手,促教學經驗提升。
本學期我室主要組織教師參加了省“教海探航杯”、“師陶杯”、“五四杯”論文評比活動、市區優秀教學案例評比活動等,要求教師結合所研究的課題認真撰寫相關論文,規定凡是有課題教師必須上交一篇論文參賽。對上交論文,我室都要組織教科研骨幹教師進行校級初評,提出修改意見,指導教師二次修改,提高論文質量,再送上級評選。本學期我校教師積極參加各級各類論文評比122人次。精心的付出結出豐碩成果,我校姜竹曉、孫麗、毛慶豔、王宜榮等獲2018省教海探航二等獎。在區教海探航論文評比中獲一等獎4篇、二等獎4篇,區師陶杯論文評比一等獎19篇、二等獎12篇,區“五四杯”論文評比一等獎18篇、二等獎2篇,2018年市中小學教學案例評比中獲市二等獎1篇、區二等獎2篇。對于優秀論文我室積極推薦向各級各類雜志投稿發表。2018年教師在省級以上刊物發表論文22篇,其中核心期刊3篇。
2.注重理论联系实际,搞好課題研究。
學校明確要求,全體教師根據各自學科教學特點,每人必須參與研究課題,至少是課題組成員。各課題組定期召開課題組成員會,定期組織教師學習教科研知識,研究過程落實。各課題組每學期安排一至二次教學研討活動,每次研討有明確的目的,及時反饋。參與研究老師根據學校的總課題,加強“子課題”研究。教師制訂好研究計劃,通過彙報課、論文等方式體現自己的研究成果。
本学期我室组织教师参加了省“十三五”规划课题申报、区“十三五”规划课题申报及市个人课题申报。为了提高申报质量,我室组织本校教科研骨干教师对教师申报课题进行初步论证,再把论证后课题送区有关专家作二次论证,然后再组织教师撰写申报评审书,多次修改推敲形成定稿。专家的见解启迪了教师的思想,更激发了教师教育研究热情。专家们的引领,使我们的課題研究工作方向更加明确,研究内容更加明朗,研究方法更加清晰可行,具有非常实际的指导意义,为今后課題研究奠定了良好的基础。
2018年,我校教师在研课题85项,占全校专任教师的33%。新立项课题19项,其中王玉兰申报课题被立项为省“十三五”重点资助课题,姜竹晓和孙丽、曹彩云和范文艳申报的课题被立项为省“十三五”重点自筹课题,董红申报课题立项为市“十三五”规划课题,祁丽朵、李丽申报课题立项为市个人课题,苏西云申报的课题被立项为市2018重大调研课题,另有5项课题被立项为区规划课题。当年结题市级1项,区级18项。教师围绕課題研究执教研讨课、观摩课达80余节,課題研究有力促进教师业务水平的提高。
3.课题管理常态化,促課題研究规范进行。
在課題研究时往往存在这样一些现象:课题申报时轰轰烈烈,課題研究时冷冷清清,课题结题时慌慌张张。两头重中间轻,有其名而无其实,过程监督与管理不到位,課題研究成了“空头支票”、形式主义。
为了保证各项課題研究扎实有效,我室一是抓好课题开题工作,组织教科研骨干教师为教师課題研究谋思路、定方向。二是定期召开了课题推进会。请各课题组负责人就課題研究进展情况作概述,介绍課題研究的主要观点、基本思路、亮点及创新之处等。针对目前課題研究进程中存在的困难和问题,进行深入探讨,交流经验,集思广益。三是认真组织课题中期评估检查。及时了解各个课题组研究的进展情况,取得了哪些阶段性成果。检查人员认真审阅了每个课题,逐一作出中肯的评价,撰写了评估意见,对已经取得的成绩进行肯定,同时也指出了发现的问题和研究过程中存在的不足,对课题后期研究工作提出了要求和希望。四是指导教师撰写结题报告,为课题顺利结题创造条件。
4.加強教科研成果統計,提高教師教科研參與度。
本学期,我室根据《赣榆实验小学教育科研成果考核奖励实施办法》,对2017年全体教职工教育教學成果进行了统计,组织骨干教师审核成果原件,对取得的成果进行了量化打分,评出了一、二等奖,张榜公示,对2017年未取得任何科研成果的老师年度考核不得评优,对考核积分靠前教师推荐参加区教科研先进个人评选。本学年我校秦艳老师被评为省教科研先进个人,姜竹晓、徐玲老师被评为区教科研先进个人。在2018区教研写大赛中有6人分获一、二等奖,徐玲、王宜荣、姜竹晓老师在2018教育教學成果评选中获区一等奖,姜竹晓、徐玲被聘为区教科研专家库成员。
四、積極配合其他各室做好教師專業提升工作
本學期,我室積極參與教導處組織的教師業務檢查活動及區課改開放周活動,認真聽課,積極磨課,提高教師展示水平,全面反映我校助學課堂課改水平。與校教師發展中心共同組織名師參加區名師工作室運行考核工作,迎驗材料和准備工作得到區驗收組的一致好評。
2018年我室認真完成各級領導交給的工作任務,創造性開展工作,得到了上級領導的一致肯定。學校被評爲區教科研先進集體、區師陶杯論文評比優秀組織單位。在教科研工作上,我們雖然取得了一些成果,但距離區教科室對我們的要求還有差距,與省實驗小學這塊教科研實驗基地也還有差距。面向未來,我們將加倍努力,多找差距,多作研究,群策群力,在市、區教科研部門的親切關懷下,更好地帶領全體教師認真進行教育科研,不斷做出新的成績。

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